शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के युग में शिक्षकों की बदलती भूमिका : एक विश्लेषणात्मक अध्ययन
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Abstract
प्रस्तुत अध्ययन शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के बढ़ते प्रभाव के संदर्भ में शिक्षकों की बदलती भूमिका का विश्लेषण करता है। AI आधारित तकनीकों ने शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया को अधिक वैयक्तिकृत, लचीला और डेटा-आधारित बना दिया है, जिससे पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित मॉडल में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। अब शिक्षक केवल ज्ञान के संप्रेषक न रहकर मार्गदर्शक, मेंटर, सीखने के सुगमकर्ता तथा नैतिक मूल्यों के संरक्षक के रूप में उभर रहे हैं। अध्ययन यह रेखांकित करता है कि यद्यपि AI शिक्षण की प्रभावशीलता और दक्षता को बढ़ाता है, फिर भी मानवीय संवेदना, आलोचनात्मक चिंतन, नैतिक निर्णय और सामाजिक उत्तरदायित्व जैसे पक्षों में शिक्षक की भूमिका अपरिहार्य बनी रहती है। साथ ही, तकनीकी दक्षता, डिजिटल विभाजन और नैतिक चुनौतियाँ शिक्षकों के समक्ष नई जटिलताएँ उत्पन्न करती हैं। यह अध्ययन शिक्षा नीति, शिक्षक प्रशिक्षण और भावी शैक्षिक रणनीतियों के लिए महत्वपूर्ण अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।
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